南開大學儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)是由校級大型儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)、院級儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)和(he)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)管(guan)理(li)(li)中心三級構成。

　　西(xi)南(nan)石油大學等(deng)高校不僅加強平臺(tai)建設、制度保障，還(huan)配備了(le)數量(liang)和素(su)質都合理的(de)大型設備管理團(tuan)隊。

　　通過將大型儀器與社會單位(wei)共(gong)享，高校(xiao)幫(bang)助企業(ye)等很多社會單位(wei)解決了買不起昂貴儀器設備(bei)做檢測的難題。

　　華東(dong)理工大(da)學的73臺(tai)大(da)型儀(yi)器沒有休息日，甚至到(dao)晚上12點后，華東(dong)理工大(da)學的部分大(da)型儀(yi)器依然(ran)在忙碌。出(chu)現這種(zhong)情況是因(yin)為華東(dong)理工大(da)學推(tui)出(chu)了大(da)型儀(yi)器設備全時(shi)段共享(xiang)機制，這73臺(tai)大(da)型儀(yi)器得(de)一年365天(tian)、每天(tian)24小時(shi)地面向(xiang)全校師(shi)生(sheng)提供服務。

　　以上場景只是我國(guo)(guo)很多高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)面向校(xiao)(xiao)內師(shi)生共(gong)享大型儀器(qi)的縮影，像中(zhong)國(guo)(guo)科技(ji)大學、南(nan)開大學等高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)也面向校(xiao)(xiao)外社會單位(wei)開放大型儀器(qi)，這(zhe)些高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)在大型儀器(qi)共(gong)享平(ping)臺建設、校(xiao)(xiao)內共(gong)享、校(xiao)(xiao)外共(gong)享等方做(zuo)了(le)(le)哪些探索?中(zhong)國(guo)(guo)教育報記者近日對此進行了(le)(le)采訪。

　　建立統一管理機制搭建共享大平臺

　　“高水平的(de)前(qian)沿研究離不開尖端科研設(she)(she)備的(de)支持(chi)，而(er)這類設(she)(she)備往(wang)往(wang)耗資巨大(da)，單個(ge)課(ke)題(ti)組(zu)難以承(cheng)擔。”在中科大(da)副校長張淑林看來，學校為每個(ge)課(ke)題(ti)組(zu)單獨(du)購買這些(xie)尖端設(she)(she)備既不現(xian)實(shi)也(ye)沒(mei)必要(yao)，而(er)且課(ke)題(ti)組(zu)也(ye)相(xiang)對缺乏管理這些(xie)設(she)(she)備的(de)專業人才，不利(li)于設(she)(she)備的(de)維護、利(li)用。

　　為解決這一當前高校和科(ke)研機構普(pu)遍面臨的(de)問題，從(cong)2000年起，中科(ke)大就決定建設(she)統(tong)一管理、開放共(gong)(gong)享(xiang)的(de)公共(gong)(gong)實(shi)驗(yan)中心，購(gou)置一些各(ge)學科(ke)急需、通用(yong)的(de)大中型實(shi)驗(yan)儀器設(she)備、軟(ruan)件(jian)平臺等(deng)，逐步建立(li)起資源公用(yong)共(gong)(gong)享(xiang)系統(tong)。

　　“當時(shi)正是(shi)‘985工程’一期(qi)建設(she)時(shi)期(qi)，我(wo)們(men)沒有國家重(zhong)點建設(she)經(jing)費‘撒胡椒(jiao)面’，而是(shi)拿(na)出(chu)8000萬元(yuan)建了(le)4個公共實驗中(zhong)(zhong)心，出(chu)發(fa)點就是(shi)希望使有限的(de)資金能夠發(fa)揮最大作用。”張淑林介(jie)紹(shao)說，目前(qian)該校已建成理化科(ke)學(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)等(deng)6大公共實驗中(zhong)(zhong)心，擁有大中(zhong)(zhong)型儀(yi)器(qi)設(she)備280余(yu)臺(tai)套(tao)，各類儀(yi)器(qi)總價值約3.5億元(yuan)。

　　中(zhong)科大生命科學實驗中(zhong)心(xin)常務副(fu)主(zhu)任(ren)胡兵介紹說，該(gai)中(zhong)心(xin)自主(zhu)研發了一套(tao)智能化、信息化的實驗儀器共享管(guan)(guan)理(li)(li)(li)系(xi)統，該(gai)系(xi)統具備用戶管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、預約、計費管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、儀器管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等6大功能，使整個中(zhong)心(xin)的管(guan)(guan)理(li)(li)(li)流程(cheng)順暢而(er)高效。

　　“學(xue)校對(dui)6大中(zhong)心統(tong)一(yi)管理，相關學(xue)院(yuan)受學(xue)校委托(tuo)進行協助(zhu)管理，各分中(zhong)心又有各自的管理運行制度。”中(zhong)科(ke)大公共實驗中(zhong)心主任魯(lu)非介紹說，學(xue)校“搭臺”，學(xue)科(ke)群“唱(chang)戲”，這種模(mo)(mo)式使各個分中(zhong)心探索出適合自身的管理模(mo)(mo)式。

　　在設(she)備(bei)采購(gou)這(zhe)一公共平(ping)臺(tai)建設(she)最核(he)心(xin)的環節上，中(zhong)科(ke)大(da)把自主權下(xia)放給各分(fen)中(zhong)心(xin)。每個(ge)分(fen)中(zhong)心(xin)都設(she)立(li)了(le)專家委員會(hui)(hui)，由學(xue)院領導和相關(guan)教授組(zu)成，在前期廣泛征詢科(ke)研(yan)人員意(yi)見的基礎上，由專家委員會(hui)(hui)對中(zhong)心(xin)的儀器購(gou)置、規劃發展等(deng)重大(da)事項進(jin)行決(jue)策，報學(xue)校核(he)準。這(zhe)樣(yang)的會(hui)(hui)議平(ping)均每2至3年(nian)召開一次(ci)，能夠及時地跟(gen)進(jin)科(ke)研(yan)工作者對設(she)備(bei)的具(ju)體需求。

　　相比于中(zhong)科(ke)大(da)以6大(da)公共實驗中(zhong)心撬動學(xue)校(xiao)大(da)型(xing)儀器共享機制，南開(kai)大(da)學(xue)在2003年(nian)就成立(li)了由主管校(xiao)長擔任主任的學(xue)校(xiao)大(da)型(xing)儀器管理(li)委員(yuan)會，建(jian)設了大(da)型(xing)科(ke)學(xue)儀器虛擬(ni)管理(li)平(ping)臺。同時，該(gai)校(xiao)設立(li)大(da)型(xing)科(ke)學(xue)儀器虛擬(ni)管理(li)平(ping)臺開(kai)放基金(jin)及維修(xiu)(xiu)基金(jin)。從2003年(nian)起，學(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)撥付200萬元專項(xiang)經費(fei)作為(wei)大(da)型(xing)科(ke)學(xue)儀器虛擬(ni)管理(li)平(ping)臺的開(kai)放基金(jin)及維修(xiu)(xiu)基金(jin)。

　　2011年6月，南(nan)開大學(xue)新的(de)校級大型儀器管理(li)平臺在全校試運行(xing)，該系(xi)統集信(xin)(xin)息化(hua)、網絡(luo)化(hua)、自(zi)動化(hua)管理(li)于一體，實(shi)現對平臺儀器實(shi)時(shi)在線管理(li)，可進行(xing)系(xi)統信(xin)(xin)息交換和通(tong)訊、智能化(hua)識別(bie)、定位(wei)、跟蹤及(ji)監(jian)控。

　　據南開大(da)(da)(da)學(xue)實驗室設(she)備管(guan)理(li)(li)科科長胡(hu)寧介紹(shao)，該校(xiao)(xiao)(xiao)儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)是由校(xiao)(xiao)(xiao)級大(da)(da)(da)型(xing)(xing)(xing)儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、院級儀(yi)器管(guan)理(li)(li)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)管(guan)理(li)(li)中心構成。截至目前(qian)，校(xiao)(xiao)(xiao)級大(da)(da)(da)型(xing)(xing)(xing)儀(yi)器平(ping)(ping)臺(tai)(tai)接入(ru)170臺(tai)(tai)大(da)(da)(da)型(xing)(xing)(xing)儀(yi)器，5個(ge)院級平(ping)(ping)臺(tai)(tai)接入(ru)85臺(tai)(tai)大(da)(da)(da)型(xing)(xing)(xing)儀(yi)器。校(xiao)(xiao)(xiao)級大(da)(da)(da)型(xing)(xing)(xing)儀(yi)器平(ping)(ping)臺(tai)(tai)有效用戶(hu)人數為3166人，其中教師(shi)用戶(hu)596人，學(xue)生用戶(hu)2570人，課題組(zu)476個(ge)，3年(nian)完(wan)成測試(shi)收費1135萬元。

　　與南開(kai)大(da)(da)學類似(si)，西南石油大(da)(da)學則于2010年在該(gai)校實(shi)驗(yan)室(shi)與設(she)(she)備(bei)管(guan)(guan)理處下設(she)(she)科級單(dan)位(wei)“大(da)(da)型(xing)儀(yi)器(qi)設(she)(she)備(bei)管(guan)(guan)理中心(xin)”，專門負(fu)責(ze)學校大(da)(da)型(xing)儀(yi)器(qi)設(she)(she)備(bei)管(guan)(guan)理的(de)制度建(jian)設(she)(she)，開(kai)放(fang)共(gong)享網絡平臺的(de)建(jian)設(she)(she)與維(wei)護，大(da)(da)型(xing)儀(yi)器(qi)設(she)(she)備(bei)共(gong)享使用中的(de)協調、監管(guan)(guan)、咨詢(xun)、有償使用收入分配、使用效益考評(ping)以及大(da)(da)型(xing)儀(yi)器(qi)設(she)(she)備(bei)的(de)調配等工作。

　　西(xi)南石油大學等高校不僅加強平臺建設、制(zhi)度保障，還配備(bei)了數量和素質都合理的(de)大型設備(bei)管理團隊。

　　西南(nan)石(shi)油大學通過實施“實驗(yan)隊(dui)(dui)伍(wu)培訓計劃(hua)”、“實驗(yan)室中青年骨(gu)干(gan)培養計劃(hua)”、“打通實驗(yan)隊(dui)(dui)伍(wu)職(zhi)稱晉升通道”等一(yi)系列(lie)措施，培養了一(yi)批(pi)基礎理論(lun)扎實、具有(you)較高(gao)業務水平(ping)的(de)實驗(yan)技術隊(dui)(dui)伍(wu)。同時，該校制(zhi)定了《西南(nan)石(shi)油大學自研自制(zhi)項(xiang)目管理辦法》，以項(xiang)目資助的(de)方(fang)式鼓(gu)勵師生參與大型儀器設備的(de)研制(zhi)、升級改造、功能開發等。

　　張淑林也認為(wei)，專業化理念不(bu)僅應體(ti)現(xian)在體(ti)系以及硬件上(shang)，更應體(ti)現(xian)在隊伍(wu)建設上(shang)。為(wei)此，中科大(da)為(wei)公(gong)(gong)共(gong)實驗中心工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)量身打造(zao)專門(men)的評(ping)價體(ti)系，單獨對其職(zhi)稱與業績進行考核，激勵該中心工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)專注(zhu)于對儀器的性能改進和(he)功能開發，從而更好地(di)為(wei)科研工作(zuo)服務。目前，中科大(da)公(gong)(gong)共(gong)實驗中心共(gong)有(you)專職(zhi)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)126人(ren)(ren)，62%的人(ren)(ren)擁(yong)有(you)博(bo)士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)學位，擁(yong)有(you)正高、副高職(zhi)稱的人(ren)(ren)數分別為(wei)15人(ren)(ren)、25人(ren)(ren)。

　　高水平(ping)(ping)的儀器管理(li)團隊，不僅使中(zhong)科大(da)公共實驗(yan)平(ping)(ping)臺可為(wei)用(yong)戶提(ti)(ti)供解析樣本(ben)數據和結果等專業服務，也大(da)大(da)提(ti)(ti)高了儀器設備的利用(yong)率。以生(sheng)命(ming)科學實驗(yan)中(zhong)心(xin)為(wei)例，該中(zhong)心(xin)平(ping)(ping)均每年(nian)為(wei)校內外用(yong)戶提(ti)(ti)供儀器使用(yong)時間達5萬小時。

　　校內全時段共享激發學生自主創新活力

　　華東理工大學(xue)研究生小張之前(qian)通過了該校現代儀器分析(xi)A、B課程考核，因此他(ta)在提前(qian)預約(yue)成功的情況下，可以在任(ren)(ren)一(yi)天、任(ren)(ren)一(yi)時間進(jin)入(ru)該校分析(xi)測試中心使用大型儀器做實驗。

　　華東理工(gong)大學(xue)自1998年(nian)開(kai)(kai)始嘗試大型儀器向學(xue)生(sheng)開(kai)(kai)放，該(gai)校當(dang)時開(kai)(kai)設了(le)儀器操作的培(pei)訓課程(cheng)，該(gai)課程(cheng)結束后，青年(nian)教師及(ji)學(xue)生(sheng)可(ke)以申請(qing)參加考(kao)(kao)核，考(kao)(kao)核合格(ge)才(cai)能(neng)頒(ban)發(fa)儀器上崗證(zheng)。

　　2013學(xue)年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)，華(hua)東理(li)工大學(xue)對(dui)此(ci)進行(xing)了(le)改革，該(gai)校面向(xiang)研(yan)究生(sheng)開設了(le)現代儀器(qi)(qi)(qi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)A、B課程(cheng)(cheng)，同時也向(xiang)青年(nian)(nian)教師開放了(le)現代儀器(qi)(qi)(qi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)B課程(cheng)(cheng)。現代儀器(qi)(qi)(qi)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)A課程(cheng)(cheng)主要向(xiang)學(xue)生(sheng)講(jiang)授所有(you)大型儀器(qi)(qi)(qi)操(cao)作的(de)(de)理(li)論知(zhi)識;而B課程(cheng)(cheng)則(ze)將儀器(qi)(qi)(qi)分(fen)(fen)(fen)門別(bie)類，由儀器(qi)(qi)(qi)管(guan)理(li)人員按照儀器(qi)(qi)(qi)類別(bie)，先為學(xue)生(sheng)講(jiang)授如何(he)制作樣品、調試(shi)儀器(qi)(qi)(qi)等技巧，隨后在儀器(qi)(qi)(qi)前一(yi)對(dui)一(yi)、手把手地傳授學(xue)生(sheng)操(cao)作方法，并組織學(xue)生(sheng)進行(xing)考核。考核時，由3名(ming)專家組成專家考核組，學(xue)生(sheng)上機操(cao)作，專家考核組對(dui)學(xue)生(sheng)上機操(cao)作情況打分(fen)(fen)(fen)，合格的(de)(de)可獨立上機操(cao)作，獲得(de)75分(fen)(fen)(fen)以上成績(ji)的(de)(de)通過考核。

　　華(hua)東理工大(da)學(xue)(xue)(xue)實驗室與裝備處處長藍(lan)閩波介紹(shao)說，現代儀(yi)器分(fen)析(xi)B課(ke)程(cheng)(cheng)為32學(xue)(xue)(xue)時，每個教學(xue)(xue)(xue)班班額(e)根(gen)據儀(yi)器的特(te)點不(bu)(bu)同而(er)不(bu)(bu)同，以(yi)保證每個學(xue)(xue)(xue)員都有充分(fen)的上機時間。為不(bu)(bu)干擾正常的科研實驗，該校將這兩門課(ke)程(cheng)(cheng)安(an)排在晚(wan)上，同時按照參加課(ke)程(cheng)(cheng)人員將來所做實驗的輕重(zhong)緩急，可優先安(an)排上課(ke)。

　　藍閩波解釋說，之(zhi)所以青(qing)年(nian)教(jiao)師和(he)研(yan)究生所學不同，是因為青(qing)年(nian)教(jiao)師基本掌握大型(xing)(xing)儀(yi)器(qi)的(de)理論知識，而(er)缺乏(fa)獨立操(cao)作(zuo)儀(yi)器(qi)的(de)技能(neng)。而(er)研(yan)究生缺乏(fa)操(cao)作(zuo)大型(xing)(xing)儀(yi)器(qi)的(de)理論知識和(he)實踐技能(neng)，只能(neng)先學習A課程(cheng)再學B課程(cheng)。

　　對于為(wei)何開設這兩門(men)課程(cheng)，藍閩波解釋說，一方面(mian)(mian)是(shi)因為(wei)青年教(jiao)師和(he)研(yan)究生(sheng)有(you)時需要自主調(diao)節大型儀(yi)器(qi)參(can)數(shu)(shu)獲得數(shu)(shu)據(ju)，如(ru)讓儀(yi)器(qi)管理(li)員用常規參(can)數(shu)(shu)操作儀(yi)器(qi)，難以達到(dao)實(shi)驗理(li)想(xiang)效果;另一方面(mian)(mian)是(shi)因為(wei)該(gai)校(xiao)(xiao)面(mian)(mian)對全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)，推出科研(yan)儀(yi)器(qi)全(quan)時段共(gong)享機(ji)制。

　　據介紹(shao)，目前(qian)華(hua)東理工(gong)大學所有單臺件價(jia)值(zhi)40萬元以上的儀器全部加(jia)入全時段共享機制，這73臺儀器一年365天、每天24小時地提(ti)供服務。

　　“管(guan)(guan)理人員下(xia)班，儀(yi)器(qi)不下(xia)班。”藍(lan)閩波(bo)表(biao)示，為(wei)解決節(jie)假日和(he)夜間(jian)開(kai)放(fang)儀(yi)器(qi)所導致的管(guan)(guan)理和(he)安全(quan)問題，該校(xiao)全(quan)時(shi)段(duan)共享操作(zuo)流程完(wan)全(quan)實現(xian)了自助，無需安排管(guan)(guan)理人員值班。通(tong)過現(xian)代儀(yi)器(qi)分析B課(ke)程考(kao)核的該校(xiao)師生(sheng)(sheng)，可在全(quan)時(shi)段(duan)共享平臺上預(yu)約(yue)，自行操作(zuo)儀(yi)器(qi)完(wan)成測試。全(quan)時(shi)段(duan)共享平臺會在用戶預(yu)約(yue)的時(shi)間(jian)，通(tong)過校(xiao)園一(yi)卡通(tong)自動完(wan)成身(shen)份(fen)認證、打開(kai)門禁(jin)，并(bing)對操作(zuo)進行全(quan)程監控。師生(sheng)(sheng)還可根據自身(shen)課(ke)題需求，自主調節(jie)大型儀(yi)器(qi)參數(shu)，及(ji)時(shi)發現(xian)實驗現(xian)象。

　　藍閩波(bo)提(ti)供的(de)數據(ju)顯示，自華東理工大學對研究生進(jin)行大型(xing)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)的(de)操作培訓，并推出部(bu)分大型(xing)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)全時(shi)段(duan)共享機制以(yi)來，該校大型(xing)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)利用率比之前提(ti)升(sheng)了(le)(le)50%，全時(shi)段(duan)開(kai)放的(de)73臺儀(yi)器(qi)(qi)(qi)到現在(zai)為止，共增加了(le)(le)超(chao)過(guo)7000小時(shi)的(de)使(shi)用時(shi)間(jian)。透射(she)電子顯微鏡(jing)等部(bu)分熱門儀(yi)器(qi)(qi)(qi)平均每天夜間(jian)使(shi)用超(chao)過(guo)4小時(shi)，每天的(de)熱門時(shi)間(jian)17：30—24：00基本被預約滿。

　　中(zhong)(zhong)(zhong)科大公(gong)共實(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)心也通(tong)過提(ti)升該校研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)使用大型(xing)儀(yi)器(qi)(qi)的(de)能力，提(ti)高大型(xing)儀(yi)器(qi)(qi)利用率。據介紹，該校公(gong)共實(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)心專門成立(li)了研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)訓練中(zhong)(zhong)(zhong)心，每(mei)年為(wei)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)和高年級本(ben)科生(sheng)開(kai)設物質結(jie)構(gou)分(fen)析、工程(cheng)與材(cai)料等多門課(ke)程(cheng)。僅2013年，該校就開(kai)設37門課(ke)程(cheng)，選修(xiu)課(ke)程(cheng)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)、本(ben)科生(sheng)總計(ji)3092人。

　　據統計，近(jin)5年來，中科大公共實驗(yan)中心累計為8萬(wan)人(ren)次研究(jiu)生提供了測(ce)試服務，測(ce)試樣品數(shu)近(jin)70萬(wan)份，支撐研究(jiu)生發表SCI、EI論(lun)文(wen)5000余篇(pian)，其中三(san)分之一為高影響因子的論(lun)文(wen)，中心支持的博士生論(lun)文(wen)獲得“全國百(bai)篇(pian)優博論(lun)文(wen)”23篇(pian)、“中科院(yuan)優博論(lun)文(wen)”62篇(pian)。

　　西南石油大學(xue)在大型儀器(qi)校(xiao)內共享(xiang)(xiang)方面也卓有成效，該(gai)校(xiao)在2008年(nian)自主(zhu)開(kai)發了一套大型儀器(qi)設備開(kai)放共享(xiang)(xiang)網絡信(xin)息化管理(li)平臺(tai)，將學(xue)校(xiao)具備開(kai)放共享(xiang)(xiang)條件的大型儀器(qi)設備全(quan)部納入(ru)共享(xiang)(xiang)平臺(tai)。目(mu)前(qian)，共享(xiang)(xiang)平臺(tai)中共有166臺(tai)套、價值(zhi)達到10146.28萬元(yuan)，按(an)臺(tai)套數(shu)算已(yi)(yi)占全(quan)校(xiao)儀器(qi)的50.46%，按(an)價值(zhi)算已(yi)(yi)達65.72%，此項有償服(fu)務收入(ru)已(yi)(yi)達每年(nian)120萬元(yuan)。

　　西南(nan)(nan)石油(you)大學實驗(yan)室(shi)與設備管(guan)理處處長郭平(ping)介紹說，近3年來，西南(nan)(nan)石油(you)大學學生獲省級(ji)(ji)以上學科競賽獎(jiang)勵近600項，其(qi)中(zhong)國家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵260多項，這基本上都是學生們(men)在該校實驗(yan)室(shi)自(zi)主實踐(jian)獲得的(de)成果(guo)。

　　為(wei)促進大型(xing)(xing)儀(yi)器(qi)校內共享，2011年12月，南開(kai)大學(xue)出(chu)臺(tai)(tai)了《南開(kai)大學(xue)大型(xing)(xing)儀(yi)器(qi)管理平臺(tai)(tai)測試(shi)(shi)收入(ru)分配暫行管理辦法》，規定(ding)平臺(tai)(tai)儀(yi)器(qi)測試(shi)(shi)收入(ru)的10%、10%、1%分別作為(wei)儀(yi)器(qi)組人員的酬金(jin)、平臺(tai)(tai)儀(yi)器(qi)維修(xiu)基金(jin)、平臺(tai)(tai)運(yun)行維護(hu)費(fei)，儀(yi)器(qi)測試(shi)(shi)收入(ru)的79%返回學(xue)院，作為(wei)儀(yi)器(qi)組測試(shi)(shi)成本(ben)、日常運(yun)行和維修(xiu)經費(fei)。

　　對校外單位開放共享換來雙贏局面

　　前不久，中央出臺的《關(guan)于國家(jia)重(zhong)大(da)科(ke)研基(ji)礎設(she)施和大(da)型科(ke)研儀(yi)器向(xiang)社(she)(she)會(hui)開放的意(yi)見》，強調要把公共(gong)財政(zheng)投資形成(cheng)的重(zhong)大(da)科(ke)研設(she)施和大(da)型科(ke)研儀(yi)器向(xiang)社(she)(she)會(hui)開放，讓它們(men)更(geng)好地(di)為科(ke)技(ji)創新(xin)服務(wu)、為社(she)(she)會(hui)服務(wu)。

　　對(dui)此，張淑林(lin)表(biao)示贊同，他說：“資源說到底是國家給(gei)的，理應為社會(hui)服(fu)務(wu)。高(gao)校的公共平臺為區(qu)域經濟社會(hui)服(fu)務(wu)，我們視之為一種責任。”

　　據張淑林介紹，中(zhong)科大(da)公共(gong)實(shi)驗中(zhong)心目前已(yi)有2個國家(jia)級(ji)計量認證檢測(ce)中(zhong)心、1個國家(jia)級(ji)信息安全評測(ce)中(zhong)心、1個省級(ji)實(shi)驗動物中(zhong)心，這(zhe)標志著該校公共(gong)實(shi)驗中(zhong)心具(ju)備了依(yi)法為社會提(ti)供公正(zheng)、科學數(shu)據的(de)資質。

　　據介紹，2009年(nian)，中科大公共實驗(yan)中心(xin)(xin)加入“中科院合(he)肥戰(zhan)略能源與物質科學大型儀器區域中心(xin)(xin)”，積極為安徽省公安廳、交(jiao)通(tong)廳、衛計(ji)委、環(huan)保(bao)廳等部門及高新技術企業進行交(jiao)通(tong)事故責任(ren)鑒(jian)定(ding)測試(shi)，以(yi)及大量的(de)食(shi)品(pin)(pin)、藥(yao)品(pin)(pin)質量鑒(jian)定(ding)、環(huan)境(jing)安全、高新技術的(de)樣品(pin)(pin)測試(shi)，平均每年(nian)為外單(dan)位提供約3000人次各類測試(shi)服(fu)務，測試(shi)樣品(pin)(pin)2萬(wan)多(duo)份(fen)，服(fu)務機時(shi)3萬(wan)余小(xiao)時(shi)，。

　　魯非以該校工程與材(cai)料科(ke)學實(shi)驗中心(xin)為(wei)例介紹說，該中心(xin)所屬的幾何量(liang)(liang)測(ce)量(liang)(liang)、材(cai)料測(ce)試與分析、熱分析實(shi)驗室都具備相應的國(guo)家級計量(liang)(liang)檢(jian)測(ce)資(zi)質，并面(mian)向(xiang)社(she)會相關領域(yu)提供檢(jian)測(ce)技術服務。

　　“江淮汽車技(ji)術(shu)中(zhong)心(xin)于2012年初(chu)啟(qi)動與我們的(de)(de)合(he)作項目，委托我們進(jin)行(xing)29種主要發動機(ji)關(guan)鍵部件的(de)(de)相關(guan)性(xing)能測試(shi)。”中(zhong)科(ke)大(da)(da)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)與材料(liao)科(ke)學中(zhong)心(xin)主任翟(zhai)超介紹說(shuo)，中(zhong)心(xin)擁有先進(jin)的(de)(de)實驗設備、豐富(fu)的(de)(de)技(ji)術(shu)積(ji)累和從事工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)材料(liao)力學性(xing)能試(shi)驗的(de)(de)資質，可(ke)以滿足江淮汽車的(de)(de)測試(shi)需求。江汽集(ji)團在報(bao)告中(zhong)也(ye)表示，在和中(zhong)科(ke)大(da)(da)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)科(ke)學中(zhong)心(xin)的(de)(de)合(he)作中(zhong)收獲頗(po)豐，已經預(yu)約在后(hou)期繼續邀請中(zhong)科(ke)大(da)(da)相關(guan)人員進(jin)行(xing)技(ji)術(shu)指導。

　　張淑林認(ren)為，該校(xiao)與(yu)企業等社會(hui)單位共享(xiang)該校(xiao)大型(xing)設備是互惠互利的(de)(de)(de)，“在服務社會(hui)的(de)(de)(de)過程中，我校(xiao)公共實驗中心工(gong)作人員(yuan)的(de)(de)(de)專(zhuan)業素(su)質也得(de)到進一步鍛煉(lian)與(yu)提升，更(geng)有(you)利于中心的(de)(de)(de)長遠(yuan)發展(zhan)，這無疑營造出一種良性多贏的(de)(de)(de)局面，開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)胸懷(huai)會(hui)贏得(de)更(geng)大的(de)(de)(de)發展(zhan)空間。”

　　胡(hu)寧介紹(shao)說，為方(fang)便南(nan)開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)、天津大(da)(da)學(xue)(xue)兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)開(kai)展科(ke)研工(gong)作，兩校(xiao)(xiao)(xiao)在2013年(nian)4月開(kai)通了兩校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)(da)型儀(yi)器平臺校(xiao)(xiao)(xiao)際(ji)互通，凡兩校(xiao)(xiao)(xiao)有預約使(shi)用對方(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)(da)型儀(yi)器平臺儀(yi)器意向的教(jiao)師(shi)，可在對方(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)(da)型儀(yi)器平臺申請(qing)設(she)立課題(ti)組(zu)賬戶。

　　“申(shen)請程序很簡(jian)單(dan)。”胡寧(ning)表(biao)(biao)示，課題(ti)(ti)組(zu)(zu)登錄本(ben)(ben)校大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)平(ping)(ping)臺，下載《天南大(da)互通(tong)預約共(gong)享平(ping)(ping)臺課題(ti)(ti)組(zu)(zu)申(shen)請表(biao)(biao)》和《大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)平(ping)(ping)臺儀(yi)(yi)器(qi)(qi)使(shi)用(yong)計劃表(biao)(biao)》，由課題(ti)(ti)組(zu)(zu)負(fu)責(ze)人(ren)填寫后交本(ben)(ben)校平(ping)(ping)臺管理員(yuan)審(shen)核。課題(ti)(ti)組(zu)(zu)申(shen)請獲得批準(zhun)后，在對方學校大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)平(ping)(ping)臺建立課題(ti)(ti)組(zu)(zu)并(bing)開(kai)(kai)通(tong)財務賬(zhang)戶，再給賬(zhang)戶充值就可進(jin)行(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)使(shi)用(yong)的預約。截至目前(qian)，天津大(da)學在南開(kai)(kai)大(da)學大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)平(ping)(ping)臺開(kai)(kai)設(she)(she)57個(ge)課題(ti)(ti)組(zu)(zu)，南開(kai)(kai)大(da)學在天津大(da)學大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)平(ping)(ping)臺開(kai)(kai)設(she)(she)63個(ge)課題(ti)(ti)組(zu)(zu)。

　　南開大學大型儀器(qi)平臺還面向天津及周邊(bian)地區的(de)學校、科研機構及企業(ye)提供共(gong)享(xiang)服務。據胡寧(ning)介紹，自(zi)2011年(nian)9月至(zhi)今(jin)，南開大學大型儀器(qi)平臺服務校外用戶90家。

　　北(bei)(bei)京(jing)(jing)諸(zhu)多高校為讓“沉睡”的(de)(de)科(ke)技創新潛力(li)轉化成現實生產(chan)力(li)，也積極將(jiang)大型科(ke)研儀器與企業等(deng)社會單位(wei)共(gong)享。北(bei)(bei)京(jing)(jing)大學(xue)授權具有(you)測(ce)(ce)試服(fu)務(wu)資質的(de)(de)北(bei)(bei)京(jing)(jing)燕達(da)微(wei)構測(ce)(ce)試中(zhong)心(xin)，作為校內開放資源的(de)(de)專業服(fu)務(wu)機構;北(bei)(bei)京(jing)(jing)科(ke)技大學(xue)成立了北(bei)(bei)京(jing)(jing)科(ke)大分析(xi)檢驗中(zhong)心(xin)有(you)限(xian)公司(si)這一專業化市場(chang)運營(ying)機構，代(dai)表學(xue)校統一運營(ying)實驗檢測(ce)(ce)資源，面(mian)向社會提(ti)供商業化檢測(ce)(ce)服(fu)務(wu)。

　　北京多所高(gao)校(xiao)還出臺激勵措施鼓(gu)勵大型科研儀(yi)器與校(xiao)內(nei)外機(ji)構共享(xiang)。2009年，清華(hua)大學(xue)將“實驗室(shi)開放(fang)(fang)基金(jin)”資助額度增加到1200萬(wan)元(yuan)，并出資8000萬(wan)元(yuan)新建高(gao)性能計算(suan)機(ji)平臺和電磁實驗室(shi)平臺，完善、增加開放(fang)(fang)共享(xiang)的(de)(de)(de)儀(yi)器設(she)備資源(yuan)。北京大學(xue)創立了儀(yi)器創新研發基金(jin)，鼓(gu)勵科研人員(yuan)通(tong)過市(shi)場(chang)和企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)需求申報項目，對項目完成有明確的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)化(hua)目標(biao)。在北方(fang)工業(ye)大學(xue)，校(xiao)方(fang)將共享(xiang)服(fu)務(wu)納入(ru)教師的(de)(de)(de)晉(jin)級和職稱考評(ping)體系，以提(ti)高(gao)他們服(fu)務(wu)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)積(ji)極性，擴大科技資源(yuan)向社(she)會開放(fang)(fang)的(de)(de)(de)廣度。

　　通過(guo)將大型(xing)儀器與社會(hui)單位共(gong)享，高校幫助(zhu)企(qi)業(ye)等很多社會(hui)單位解決了(le)買不起昂貴儀器設(she)(she)備(bei)做(zuo)檢測的(de)難題。例如分子(zi)間相互(hu)作(zuo)用分析(xi)儀是(shi)抗體篩選的(de)關鍵設(she)(she)備(bei)，重(zhong)(zhong)慶大學基因工(gong)程(cheng)中心(xin)實(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)西南地區最早購(gou)進(jin)(jin)該(gai)設(she)(she)備(bei)的(de)科(ke)(ke)研單位之一，在加入重(zhong)(zhong)慶大型(xing)科(ke)(ke)學儀器資源共(gong)享平臺后，該(gai)實(shi)驗(yan)室(shi)與四(si)川大學華西醫(yi)院衛(wei)生(sheng)部(bu)免疫工(gong)程(cheng)與移植免疫重(zhong)(zhong)點實(shi)驗(yan)室(shi)開展合作(zuo)，為(wei)其承擔的(de)科(ke)(ke)技部(bu)“973”項(xiang)目和國家自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學基金項(xiang)目提供測試并(bing)取得成功，為(wei)華西醫(yi)院利用質譜(pu)進(jin)(jin)行膜蛋(dan)白鑒定提供了(le)必要(yao)條件。

　　華東理(li)工(gong)大(da)學等更多的高校也(ye)(ye)像重慶大(da)學一樣(yang)，將學校部分大(da)型科(ke)研(yan)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)納入(ru)(ru)(ru)所(suo)在地區的大(da)型儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)共享平(ping)臺，為企業等社(she)會(hui)單位解決難題。近(jin)日(ri)杭州經濟技術開發(fa)區大(da)型儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)共享平(ping)臺正(zheng)式上線，浙江理(li)工(gong)大(da)學就將700多套、總價值5億多元的儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)納入(ru)(ru)(ru)該(gai)平(ping)臺。娃哈(ha)哈(ha)等企業可以(yi)進入(ru)(ru)(ru)平(ping)臺網站進行預(yu)約，檢索到(dao)所(suo)需儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)后(hou)，在該(gai)儀(yi)(yi)(yi)器(qi)(qi)可供開放的時間里選擇預(yu)約日(ri)期，預(yu)約成功后(hou)，可進入(ru)(ru)(ru)實驗室(shi)自主測(ce)試，也(ye)(ye)可以(yi)送樣(yang)委托(tuo)檢測(ce)。測(ce)試完(wan)成后(hou)，后(hou)臺會(hui)根據測(ce)試情況進行費用核定，企業再確認付費，此舉減少了企業科(ke)研(yan)成本(ben)投入(ru)(ru)(ru)。

　　浙江理工大學實驗室與設備(bei)管理處(chu)處(chu)長(chang)張瑞林認為(wei)此(ci)舉是互惠(hui)互利(li)的，因(yin)為(wei)高校同樣面臨(lin)儀器(qi)設備(bei)養護(hu)維修(xiu)成本，而向企業有償開放共(gong)享后(hou)，收入部分可(ke)以用于維護(hu)支出。

　　杭州(zhou)經濟技術開(kai)發(fa)區大型(xing)儀器設備共享平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)只(zhi)是北(bei)京、上海(hai)等(deng)多(duo)(duo)地(di)(di)所搭建的(de)類(lei)似(si)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)縮影，更(geng)多(duo)(duo)類(lei)似(si)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)已經運(yun)行多(duo)(duo)年或正在建設，這類(lei)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)也正通過互聯網的(de)力量(liang)改造自己(ji)的(de)線下服務流程，讓企業等(deng)社會單位更(geng)加便捷地(di)(di)使用大型(xing)儀器。例如首都科技條(tiao)件平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)北(bei)京大學研(yan)發(fa)實(shi)驗服務基地(di)(di)，該基地(di)(di)運(yun)用微信、微博等(deng)新(xin)媒體(ti)手段，讓企業等(deng)用戶(hu)能(neng)隨時(shi)(shi)了解該基地(di)(di)研(yan)發(fa)及實(shi)驗室資源的(de)變化情況，隨時(shi)(shi)可獲(huo)得測試服務咨詢和研(yan)發(fa)實(shi)驗服務。(記者 劉盾 汪瑞林)

　　【鏈接】

　　五措施推進重大科研設施儀器向社會開放

　　《關(guan)于國家重(zhong)大科(ke)(ke)研(yan)基(ji)礎(chu)(chu)設施和大型(xing)科(ke)(ke)研(yan)儀器(qi)向(xiang)社(she)(she)會開(kai)放(fang)的(de)意見》提出，為(wei)推(tui)進國家重(zhong)大科(ke)(ke)研(yan)基(ji)礎(chu)(chu)設施和大型(xing)科(ke)(ke)研(yan)儀器(qi)向(xiang)社(she)(she)會開(kai)放(fang)，將采(cai)取(qu)五方面措施：

　　第一，所有符合條件(jian)的(de)科研設(she)施與儀(yi)(yi)器都納(na)入統一網絡(luo)平(ping)(ping)臺(tai)進行管理，各個管理單位(wei)都要按統一標(biao)準建(jian)(jian)立在線(xian)服務平(ping)(ping)臺(tai)，納(na)入國家管理平(ping)(ping)臺(tai)。建(jian)(jian)立開(kai)放記(ji)錄，對設(she)施和儀(yi)(yi)器的(de)使用(yong)分(fen)布(bu)和使用(yong)情況公開(kai)。

　　第二，實(shi)行(xing)分類(lei)的開放共(gong)享(xiang)。大型科(ke)(ke)學(xue)裝置和科(ke)(ke)學(xue)儀器中心要把“開放”納入到日常管理;對于科(ke)(ke)學(xue)儀器服務單元(yuan)和單臺(套)50萬元(yuan)以上的科(ke)(ke)學(xue)儀器設備，按照(zhao)不同(tong)專業或儀器功能，打(da)破管理單位界線，形成專業化、網絡化的科(ke)(ke)研儀器服務機構(gou)群。

　　第三，建立開放共享的評(ping)估體系(xi)。建立統一(yi)的評(ping)價制度，引入第三方評(ping)估，對通用(yong)和專用(yong)設(she)備分(fen)別(bie)制定評(ping)價標準和辦法(fa)，并定期向社會公布(bu)結果。

　　第四，加強(qiang)開放中的知識產權管(guan)理(li)。一(yi)方面，用(yong)(yong)戶獨立(li)(li)開展的科(ke)學實(shi)驗形成的知識產權由(you)用(yong)(yong)戶自主擁有(you)，論(lun)文等要明(ming)確標注利用(yong)(yong)儀器情(qing)況;另一(yi)方面，建立(li)(li)統(tong)一(yi)的網(wang)絡(luo)管(guan)理(li)平臺后，要加強(qiang)網(wang)絡(luo)環(huan)境下的數據安(an)全管(guan)理(li)。

　　第五，強化(hua)管(guan)理單(dan)位(wei)的主體責任。明確(que)管(guan)理單(dan)位(wei)法人責任，通過完(wan)善管(guan)理制度、建立專業化(hua)的技術服務團隊等，提高利用(yong)效率和開放水平。

　　高校大型儀器使用情況請見“高(gao)校大(da)型(xing)儀器(qi)“沉睡”之惑”。