1、對不符合(he)項(xiang)的整改，要(yao)用糾(jiu)正措(cuo)施，而不是僅僅做糾(jiu)正

2、糾正措(cuo)施是(shi)消除不符合項(xiang)發生的原因(yin)，針對原因(yin)制定措(cuo)施

3、不符合的原因分(fen)(fen)析(xi)是重(zhong)中之重(zhong)，原因分(fen)(fen)析(xi)解決(jue)了(le)，問(wen)題隨(sui)之而解。

根本原因通常并不明(ming)顯，因此需要仔細分析(xi)產生問題的所有潛在原因。

潛在原因可能包括：

（a）客戶要(yao)求

（b）樣品規格

（c）方法和程(cheng)序(xu)

（d）員工的技能和培(pei)訓(xun)

（e）消耗品

（f）設備及其校準(zhun)

1.實驗(yan)室文件沒有做規定

文件沒(mei)(mei)有規定，無法可依(yi)，責任在管理(li)部門或(huo)領導(dao)，對標準理(li)解不到位，或(huo)者沒(mei)(mei)有意識到沒(mei)(mei)有制訂成文件的(de)重要性(xing)。

采取糾正措施(shi)： 

制訂相關文件，宣貫執行，跟蹤驗證執行情況。 

如果沒(mei)有類似(si)問題再發生(sheng)，關閉不合(he)格。

如果仍有類似問題發生，則需重新分析原因，重新采取措施，直到沒有類似問題再發生，關閉不符合。 

并舉一反三，查有沒有類似問題，如有類似問題，一并采取糾正措施。 

2.有(you)文件沒(mei)有(you)執行

有(you)文(wen)件沒有(you)執行，是有(you)法不依，責任是執行人員(yuan)的問題(ti)。

采取糾正措施(shi)： 

要對相關人員進一步培訓教育，并進行考核，考核合格后，跟蹤驗證有沒有類似問題再發生，如果沒有類似問題再發生，關閉不合格。 

如果(guo)仍有類(lei)似問(wen)題(ti)發(fa)生，則需重新分析(xi)原因，重新采(cai)取措施，直到沒(mei)有類(lei)似問(wen)題(ti)再(zai)發(fa)生，關(guan)閉不符合。