兩會(hui)前夕，政(zheng)泉控(kong)股控(kong)訴北大方正(zheng)高管(guan)腐敗的糾葛以多名高管(guan)被帶走、北大空(kong)降校(xiao)內官員接任的結果暫告一(yi)段落。

　　今(jin)年2月，北京(jing)大學(xue)黨委(wei)書記朱善璐到方正(zheng)集團總部(bu)調(diao)研(yan)并強(qiang)調(diao)，方正(zheng)不能倒，不會(hui)倒，也(ye)不允許倒。方正(zheng)集團能否順利過(guo)關，尚需(xu)時間(jian)驗證。但顯(xian)而易見(jian)的(de)是，在特殊時期創(chuang)辦(ban)的(de)富有(you)中國特色的(de)大量校(xiao)企，當光環日漸褪(tun)去，業已成為教(jiao)育領域反腐重(zhong)點;之后，其(qi)未來的(de)發展(zhan)更加(jia)迷茫(mang)。

　　分化的校企

　　高校辦(ban)企業，有(you)著特殊的歷史(shi)背(bei)景。

　　我(wo)國高(gao)校創(chuang)辦企業萌芽于(yu)20世紀50年(nian)(nian)代，起步于(yu)80年(nian)(nian)代。上世紀80年(nian)(nian)代，全民經商大潮來襲，“十億人(ren)民九億商”，肩負教(jiao)書育(yu)人(ren)重任(ren)的(de)高(gao)校也未能免俗。

　　隨著時代的發(fa)展(zhan)，校(xiao)辦企(qi)業的作用也由初期學生的實驗(yan)、實習場所逐步(bu)過渡為推動高校(xiao)科技(ji)成果(guo)轉化(hua)和產業化(hua)的重要陣地(di)。

　　2003年，全國高校校辦產(chan)業(ye)(ye)實現利(li)潤(run)總額(e)過億元的(de)11家大學，其所屬產(chan)業(ye)(ye)當年實現利(li)潤(run)2665億元，占全國高校校辦產(chan)業(ye)(ye)利(li)潤(run)總額(e)的(de)62.22%。

　　但十多年(nian)(nian)后(hou)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)的(de)(de)(de)規(gui)模并未有大的(de)(de)(de)增長。教(jiao)育部科技發(fa)展中(zhong)(zhong)心(xin)等部門發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)《2012年(nian)(nian)度(du)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)產(chan)(chan)業(ye)統計(ji)報告》顯示，截至(zhi)2012年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，全國489所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)3478個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)資產(chan)(chan)總(zong)額為3190.26億元。其中(zhong)(zhong)，排(pai)名(ming)前20位(wei)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資產(chan)(chan)總(zong)額就高(gao)(gao)達(da)(da)2500多億元，而北大、清華兩所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)產(chan)(chan)業(ye)資產(chan)(chan)分別(bie)高(gao)(gao)達(da)(da)近千億元和(he)超(chao)700億元。

　　經過30多年的發展，校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)企(qi)業整體的狀況似乎并不(bu)理想(xiang)。北(bei)大(da)(da)、清(qing)華“兩(liang)家獨大(da)(da)”，也從一個側面印(yin)證了(le)高(gao)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)企(qi)業的整體挫(cuo)敗。事實(shi)上(shang)，除了(le)北(bei)大(da)(da)方正、清(qing)華紫光等(deng)一些出身于名校(xiao)(xiao)的企(qi)業，其他(ta)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)企(qi)業大(da)(da)多不(bu)為(wei)人所知。

　　全國人大(da)代表(biao)、廣西(xi)大(da)學(xue)前副校長陳保善告訴《中(zhong)國科(ke)學(xue)報(bao)》記者，廣西(xi)的校企發展不是(shi)很好，上世紀80年代有(you)過(guo)高潮(chao)，但2000年以后(hou)學(xue)校控股(gu)的企業(ye)已經(jing)比(bi)較少了(le)，更沒有(you)發展特別(bie)好的校企涌(yong)現出來(lai)。

　　中(zhong)科(ke)院院士、中(zhong)國科(ke)學技術大學前校(xiao)長(chang)朱清時介紹，他(ta)在擔任中(zhong)科(ke)大校(xiao)長(chang)時，學校(xiao)曾(ceng)經(jing)成立過一(yi)家名為科(ke)大創新的(de)企業(ye)，“但問題出來得很快，企業(ye)被發現有作(zuo)假行為，后來公司的(de)總(zong)經(jing)理被判了(le)刑。之(zhi)后我們總(zong)結經(jing)驗，發現高(gao)校(xiao)不適合辦企業(ye)。”

　　重重的弊端

　　“那(nei)些年(nian)的校辦企業是(shi)一(yi)個(ge)誤(wu)區。北大方正的例子(zi)(zi)就是(shi)一(yi)枚重型(xing)炸彈(dan)，讓大家(jia)一(yi)下子(zi)(zi)驚醒。”朱(zhu)清時坦言。

　　高校(xiao)的文化、背景(jing)等和企業(ye)(ye)都(dou)不一(yi)樣(yang)，將兩者強行結合，即涌現(xian)很(hen)多問題。北(bei)京大(da)學(xue)哲(zhe)學(xue)系(xi)一(yi)位(wei)不愿(yuan)具名(ming)的教(jiao)授向(xiang)記(ji)者表(biao)示(shi)，讓(rang)高校(xiao)的人(ren)出去辦企業(ye)(ye)，本來就行不通，以(yi)北(bei)大(da)為例(li)，“北(bei)大(da)的人(ren)考試(shi)都(dou)很(hen)厲害，成(cheng)績可以(yi)很(hen)優異，但(dan)出去經商就是另(ling)一(yi)回事，需要(yao)遵(zun)守商業(ye)(ye)規則”。

　　該教授也表示，在(zai)方(fang)正部分高(gao)層(ceng)被帶走之前，校方(fang)在(zai)方(fang)正的(de)控股比(bi)例并不(bu)高(gao)，掌(zhang)控力不(bu)強，存在(zai)“一些人利用北(bei)大的(de)名義經商搞開發，謀取自己利益”的(de)情況。

　　“就方(fang)正(zheng)而言，北大不可能管(guan)得(de)那么細(xi)，因為它是商業化(hua)運(yun)行的。但如果是商業運(yun)作(zuo)的話，里面的問題(ti)就太復雜(za)了。”朱清時表示。

　　在(zai)陳保(bao)善看來，“大(da)學辦企業有利于科(ke)技成果(guo)轉化”的觀點，其(qi)實是一(yi)(yi)種誤區。因為高(gao)校主(zhu)要(yao)應(ying)負責先進技術的研(yan)發，而成果(guo)轉化就像接力棒(bang)，需要(yao)一(yi)(yi)棒(bang)一(yi)(yi)棒(bang)傳下去(qu)。“現(xian)在(zai)一(yi)(yi)步就到了(le)企業，這之間就有很多(duo)環(huan)節缺失。”

　　消失或轉型

 　　事實上，高校辦企業(ye)(ye)是另一種“中國特(te)色”。我國的校辦企業(ye)(ye)與美國硅谷的教授辦企業(ye)(ye)也(ye)大(da)不相同。

　　“國外大學辦企業(ye)的(de)例(li)子(zi)很少。學校的(de)主業(ye)是教(jiao)育，企業(ye)與學校的(de)分工有(you)明(ming)顯區分。”陳(chen)保善指出。

　　朱清(qing)時(shi)介紹，他當年在麻省理工學院求學時(shi)，高校并不(bu)搞校辦(ban)(ban)企(qi)(qi)業(ye)。事實上，國外學校辦(ban)(ban)企(qi)(qi)業(ye)有(you)嚴格規定(ding)，而(er)此前國內普(pu)遍參(can)照的美國斯坦(tan)福(fu)大學創(chuang)辦(ban)(ban)企(qi)(qi)業(ye)的模式(shi)，也并非宣傳所述。“斯坦(tan)福(fu)的很(hen)多教授都是出(chu)去后辦(ban)(ban)企(qi)(qi)業(ye)，這(zhe)與(yu)學校直接開辦(ban)(ban)企(qi)(qi)業(ye)有(you)明顯不(bu)同(tong)。”

　　那么，中國特色的校企，未來(lai)該何去何從呢?

　　朱清時認為(wei)：“校辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)肯定是(shi)違(wei)反(fan)客(ke)觀(guan)規律(lv)的。”也就是(shi)說，高校不應該辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)，高校的成果(guo)應該放到社會上，按照商業(ye)(ye)模式運行。

　　陳保(bao)善則認(ren)為，在現有情(qing)況下，把校企(qi)改成私企(qi)是(shi)一(yi)條(tiao)最佳(jia)途徑(jing)，“學校只需要(yao)從源頭(tou)保(bao)障權益(yi)，把源頭(tou)管好就行(xing)”。具體到(dao)北大(da)方(fang)正，他認(ren)為學校就應(ying)該(gai)退出來。

　　“當然，退(tui)一(yi)步說，學校(xiao)如果真的要(yao)辦企(qi)業(ye)(ye)，必(bi)須按照現(xian)代企(qi)業(ye)(ye)管理制度辦，要(yao)把科研(yan)(yan)人員和企(qi)業(ye)(ye)分(fen)開，同(tong)時保證科研(yan)(yan)人員的應得(de)報酬。這樣才可能把校(xiao)辦企(qi)業(ye)(ye)搞(gao)好(hao)。”陳保善(shan)表(biao)示。