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注意|您的實驗設備該校準了嗎?

2020-04-16 作者: 瀏覽(lan)數:1310
 

1

 

設備定期校準的主要目的

 

實驗室對設備(bei)進行定(ding)期(qi)校準的主(zhu)要目的有:

1) 建立、保持和證明(ming)設(she)備的計量溯源性;

2) 改善設備測(ce)量值(zhi)與參考值(zhi)之間的偏差(cha)及不確定度;

3) 提高設(she)備不確定(ding)度的可(ke)信性;

4)確(que)定設備性能是否(fou)發(fa)生(sheng)(sheng)變化(hua),該(gai)變化(hua)可能引起實驗室對之(zhi)前所出具結果的(de)準(zhun)確(que)性產生(sheng)(sheng)懷疑(yi)。

 

2

 

設備初始校準周期如何確定

 
 

     設備(bei)初始(shi)校(xiao)準(zhun)周(zhou)期(qi)的確(que)定應由具(ju)備(bei)相關測(ce)量(liang)經驗、設備(bei)校(xiao)準(zhun)經驗或了解其它(ta)實(shi)(shi)驗室設備(bei)校(xiao)準(zhun)周(zhou)期(qi)的一個(ge)或多個(ge)人完成。確(que)定設備(bei)初始(shi)校(xiao)準(zhun)周(zhou)期(qi)時(shi),實(shi)(shi)驗室可參考(kao)計量(liang)檢定規程/校(xiao)準(zhun)規范、所采(cai)用的方法和儀器制造商建議等(deng)信息。此外,實(shi)(shi)驗室可綜合(he)考(kao)慮以下因素:

1)預期使用的程度(du)和頻(pin)次;

2)環境條件的(de)影響;

3)測(ce)量所需(xu)的不確定度;

4)最大允(yun)許誤差;

5)設備調整(或(huo)變化);

6)被測量的(de)影響(如高溫對熱電偶的(de)影響);

7)相同或(huo)類似設(she)備匯總或(huo)已發布的測量數據(ju)。

 

3

 

設備校準周期的調整

   

ISO/IEC 17025:2017 中 6.4.7 規定:【實驗室(shi)應(ying)制定校(xiao)準(zhun)方案(an),并進(jin)行復審和必要(yao)的調(diao)整,以保(bao)持對校(xiao)準(zhun)狀態的信(xin)心】

      實驗室制定校(xiao)準(zhun)方案后,應在后續使(shi)用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)結(jie)合設備(bei)的(de)使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)和(he)性能表現(xian)作出(chu)必要的(de)調(diao)整(zheng)。設備(bei)的(de)校(xiao)準(zhun)周(zhou)期以及后續校(xiao)準(zhun)周(zhou)期的(de)調(diao)整(zheng)一般(ban)應由實驗室(或設備(bei)使(shi)用(yong)(yong)者)確定,并以文件化的(de)形式規(gui)定。如果(guo)設備(bei)的(de)校(xiao)準(zhun)證(zheng)書(shu)中(zhong)(zhong)給出(chu)了校(xiao)準(zhun)周(zhou)期的(de)建議,實驗室可根據自身情況(kuang)決定是否采(cai)用(yong)(yong)。

 

4

 

設備后續校準周期調整需考慮的因素

   

設備(bei)后續校準周期的調(diao)整,一般(ban)應考(kao)慮以(yi)下因素:

1)實驗(yan)室需要或聲(sheng)明的測量不確定(ding)度;

2)設備(bei)超出最大(da)允(yun)許誤差限值使(shi)用的風險;

3) 實(shi)驗室使用不滿足要求設備所采取糾正措施的(de)代價;

4) 設(she)備的類型(xing);

5) 磨(mo)損(sun)和漂(piao)移(yi)的趨勢;

6)制造(zao)商的建(jian)議;

7) 使用的(de)程度(du)和頻(pin)次;

8)使用的環境條(tiao)(tiao)件(jian)(氣候條(tiao)(tiao)件(jian)、振動、電離輻射等);

9)歷(li)次校(xiao)準結果的趨勢(shi);

10) 維(wei)護和維(wei)修的歷史(shi)記錄;

11) 與(yu)其(qi)它(ta)參考標準或設備相互核(he)查的頻率;

12)期間核(he)查的(de)頻率、質(zhi)量及(ji)結(jie)果;

13) 設備的運輸安排(pai)及(ji)風險;

14)相(xiang)關測量項目的質量控制(zhi)情(qing)況及有效性(xing);

15)操作人員(yuan)的培(pei)訓程度。
 

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